Entraide psychologie sociale

Un petit pour la question 2 du chapitre 3 de sociale...Si quelqu'un avait une piste...

Merci d'avance!

Quelqu'un pourrait-il m'envoyer un bout du cours de social ?

M'y prenant à la dernière minute, je viens seulement de réaliser qu'il me manque une partie du cours dans le second chapitre concernant :
2) La métaphore de l’homme comme ordinateur fautif ou avare cognitif
3) La métaphore de l’homme comme tacticien motivé et conservateur
Jusqu'à la conclusion.

Lara a écrit:

Un petit pour la question 2 du chapitre 3 de sociale...Si quelqu'un avait une piste...

Merci d'avance!

Idem pour moi, j'ai pensé au Principe d'agrégation et de correspondance mais bon

Lara a écrit:

Un petit pour la question 2 du chapitre 3 de sociale...Si quelqu'un avait une piste...

Je la laisse en dernier celle là, surveillez le forum mercredi soir

Chups a écrit:

Quelqu'un pourrait-il m'envoyer un bout du cours de social ?

M'y prenant à la dernière minute, je viens seulement de réaliser qu'il me manque une partie du cours dans le second chapitre concernant :
2) La métaphore de l’homme comme ordinateur fautif ou avare cognitif
3) La métaphore de l’homme comme tacticien motivé et conservateur
Jusqu'à la conclusion.

Je suis désolé Chups, j'ai perdu tous mes cours, et pourtant je n'en ai loupé qu'un seul, purée je les retrouve plus chez moi, du coup j'ai été obligé de faire l'autodidacte à mort sur ce coup là. Je reprends le plan du cours, et je plonge ma tête dans les différents ouvrages qui traitent du sujet

Merci Marroqino, je fais pareil de mon côté du coup, je triture mes manuels dans tous le sens, je creuse mes recherches Internet....Ca devrait passer....

Toutefois si quelqu'un pouvait m'apporter le "vrai" cours afin que je puisse m'assurer de mes recherches, se serait un réel soulagement :\:

Aller, pour parsemer un peu de pensée magique dans toutes ces connaissances scientifiques, quels sont vos pronostics pour jeudi ?

Moi je sens bien les questions :

1) Lors d’un entretien de recrutement, on peut vous demander de dire quels sont vos deux qualités et vos deux défauts. En vous appuyant sur des théories relatives à la perception d’autrui, indiquez comment on peut essayer de donner la meilleure image de soi-même aux yeux d’un recruteur.

3) Qu’est-ce que la norme d’internalité ?

2) Dans une étude sur la pratique du sport par les étudiants, on ne trouve aucune corrélation entre leur attitude sur le sport en général et la fréquence de leur pratique sportive au SUAPS. Avant de conclure à l’absence de lien entre attitude et comportement, que peut-on suspecter comme biais méthodologique ? Qu’aurait-il fallu faire ?

Ainsi, Mr Lanfranchi pourrait constater si l'on a pris conscience des normes que l'on a soi même intériorisé (internalité) et si son cours nous a permis d'en prendre conscience au point de savoir en jouer socialement avec du recul (entretien d'embauche où l'on manipule soi même le manipulateur) et aussi voir si l'on a compris comment rendre une enquête psychosociale pertinente en sachant réajuster les biais de scientificité.....

Personnellement c'est là que je vois le plus de pertinence à l'examen.....

moi je vois le tacticien motivé et les prophéties auto-réalisatrices et une autre question en dehors du cours

Je fais "mon casseur d'ambiance" () il n'y a rien à pronostiquer, les 9 questions ont autant de chances de tomber. Alors faites pas l'économie de l'effort en faisant l'impasse sur les unes ou les autres.

Je ne fais aucune économie au rythme ou je suis, simplement une déduction de pertinence à mesure de ma compréhension ;)

Toutefois il est vrai que le tacticien motivé est très important puisqu'il marque un grand changement de conception des scientifiques concernant l'explication des biais et des heuristiques propre au raisonnement de "l'homme de la rue"....En gros l'idiot est devenu le pragmatique....Bien vu psychologie ;)

il y a des questions quoi sont cadrés : la norme d'internalité? construire une échelle de kelly sur le cours de psycho social(c'est subjectif) sauf s'il est en train de voir quelques biais dans nos copies
il n'y a pas mal de questions à rayer, mais ne prenons pas le risque
la seule solution c'est pondérer (comme l'a fait Anderson peut être)

psychologie a écrit:

construire une échelle de kelly sur le cours de psycho social(c'est subjectif) sauf s'il est en train de voir quelques biais dans nos copies

Likert tu veux dire? pas très subjectif je trouve , il s'agit de construire une échelle, et d'expliquer comment on a fait pour mettre les 4 items dans notre questionnaire, la façon de calculer la moyenne par sujet et la déduction que nous pouvons en faire, au contraire pour moi c'est une façon intelligente de la part du prof de voir tout de suite si nous avons compris cette échelle et son utilisation ou pas, étant l'échelle de mesure des attitudes la plus utilisée dans le monde.

stripthesoul a écrit:

Idem pour moi, j'ai pensé au Principe d'agrégation et de correspondance mais bon

Exact!

On peut supposer que les chercheurs de l'étude sur le Sport n'ont pas respecté le principe d'agregation OU (puisqu'il me semble que c'est soit l'un soit l'autre) le principe de correspondance, ce qui constitue un biais méthodologique. Et ca expliquerait de la même façon l'absence de correlation entre l'attitude (en général vis à vis du sport) et le comportement des sujets (Suaps).

Reste à creuser la question du "comment auraient-ils dû procéder?" et donc appliquer les deux principes à cette étude.

non je ne parle pas du processus qui a aboutit à la construction d'une échelle, mais je parle des items et le codage qui va avec...........si je mets par exemple que son cours ne répond pas aux attentes des étudiants?et je me positionne ?

est ce que dans la norme d'internalité ? on explique qu'est ce qui est normatif?

psychologie a écrit:

non je ne parle pas du processus qui a aboutit à la construction d'une échelle, mais je parle des items et le codage qui va avec...........si je mets par exemple que son cours ne répond pas aux attentes des étudiants?et je me positionne ?

Ce sera peut être une occasion pour lui de faire des inférences à partir de nos réponses pour évaluer son enseignement
Il est malin le Lanfranchi, au lieu de nous demander directement notre avis, il le fait passer par l'intermédiaire d'un sujet lambda.
Le pire c'est que ça se trouve, il va faire des corrélations entre nos réponses à cette question et la note globale qu'on aura à son partiel. Je m'explique : Y a-t- il une une dépendance entre l'attitude des étudiants et la note obtenue, plus ils ont une attitude positive plus grandes seront leurs notes ou pas?

psychologie a écrit:

est ce que dans la norme d'internalité ? on explique qu'est ce qui est normatif?

Non non, t'expliques la norme d'internalité selon Dubois par exemple et surtout son intérêt, en gros, ça sert à quoi?

oui justement c'est ça ce que je voulais te dire?tu m'as compris mon ami enfin

Je suis de l'avis de Psychologie, qquelque part la recherche des items et les réponses données sont subjectives...

Mais bon je pense que les questions ont toutes autant de chance d'être posées, parce qu'un prof peut autant donner du sens à son examen (donc donner des questions en rapport avec un seul concept généralpour vérifier qu'il est compris) ou alors donner des questions qui touchent à toutes parties du cours.

Mais, le prof n'avait pas dit qu'il y aurait une question que l'on ne connaitrait pas à l'avance????

vous avez des pronostiques sur les thèmes qui doivent être abordés en dehors de ces questions à lui.....pronostiquer ce ne fait pas de mal?

Lara a écrit:

Mais, le prof n'avait pas dit qu'il y aurait une question que l'on ne connaitrait pas à l'avance????

Non, il a dit que 2 questions sur 9 allaient être obligatoirement posées, la 3ème par contre, elle peut autant faire partie des 9 qu'en dehors des 9.

marroqino a écrit:

Non, il a dit que 2 questions sur 9 allaient être obligatoirement posées, la 3ème par contre, elle peut autant faire partie des 9 qu'en dehors des 9.

Ah daccord! Sachant que l'année dernière il a donné 3 questions de celles qu'il avait données à l'avance...

marroqino a écrit:

au lieu de nous demander directement notre avis, il le fait passer par l'intermédiaire d'un sujet lambda.

Perso j'y ai tout de suite pensé quand j'ai vu qu'il avait précisé une echelle sur le cours de psychologie sociale , je trouve que se serait pas con du tout! Sinon il aurait laissé le choix du thème...

ca avance

Citation :

Lara a écrit :

Ah daccord! Sachant que l'année dernière il a donné 3 questions de celles qu'il avait données à l'avance...

Merci pour l'info Lara ;), je me posais justement la question. Je m'étais dit durant l'année que sa fameuse question surprise était surtout là pour qu'on ne se contente pas de réviser que les sujets relatifs aux questions...Ce que je trouve très judicieux de sa part...

Psychologie que veux tu savoir précisément ?

franchement sur la loi d'internalité,il y a pas mal de choses à dire

J'ai un petit cadeau pour vous tous, notamment pour Chiuling ;)
Voici un document qui résume pas mal de choses vues en cours :
Cliquez ICI

marroqino a écrit:

J'ai un petit cadeau pour vous tous, notamment pour Chiuling ;)
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Il est niquel ce fichier, merci beaucoup!

marroqino a écrit:

J'ai un petit cadeau pour vous tous, notamment pour Chiuling ;)
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Merci beaucoup !!!

Ah oui ça a l'air complet j'vais attaquer ça aujourd'hui hui lol veille de partiel mais mieux vaux tard que jamais n'est ce pas...