Pour ou contre des controles continus au lieu d'examens?

Pour ma pomme, je suis pour les deux.

Je ne sais pas comment ça se passe ailleurs, mais dans ma fac, tous les élèves ont le choix.

Si on est absent à tous les cours, on n'est pas pénalisé. Si on rend tous les devoirs et que l'on signe régulièrement les feuilles de présence, on peut gagner jusqu'à deux ou trois points de bonus pour le contrôle final.

C'est très équilibré, comme formule. Ca encourage les élèves à assister aux cours, à ne pas négliger l'apprentissage régulier, et ça les oblige à utiliser leur mémoire à long terme pour les partiels de janvier et de juin.

De plus, l'option " choix " permet les doubles cursus et les jobs d'étudiants à côté. Youpi, dirais-je.

Moi je suis un peu partagé sur ce sujet.
D'un coté, tous les examens à la fin de l'année, ça fait beaucoup. Et en même temps, en ce moment je dois faire 3 dossier en 1 mois... Plus une étude à préparer. C'est pas évident.
Je pense qu'on devrais garder des matières a passer à la fin de l'année, et pour d'autres, faire un contrôle continu.

tout à fait d'accord avec toi Miadu56 je pense que les 2 sont bien et qu'il faudrai partager examens terminaux et contrôles continus afin d'avoir le temps de faire d'autres choses à côté, mais aussi de ne pas avoir trop d'examens terminaux d'un coup en janvier et mai/juin.

Oui tout à fait. Le problème c'est que la définition de contrôle continu à la fac, c'est 1 examen pendant le semestre + 1 examen en fin de semestre. (c'est le prof de génétique qui nous avait expliqué qu'à Metz ils sont obligés de procéder comme ça).

Donc il faudrait aussi revoir ce point selon les facs.

Pour ma part, ma mémoire est très mauvaise. Réviser au fur et à mesure sans contrôle de connaissance, j'oublis de même au fur et à mesure, donc le temps que j'ai pris pour apprendre ne "sert à rien", il faut tout que je ré-apprenne pour la session d'examens. Et là, ça fait beaucoup de boulot d'un coup.Alors que si j'étais évaluée en cours de route, en apprenant au fur et à mesure, mes notes pourraient représenter mon travail réel, et pas le pâle reflet de ma mémoire merdique. Car en effet, le gros paquet à apprendre en une semaine, je ne retiens pas forcément bien tout non plus, vu la grosseur.Je préfèrerai donc un contrôle continu, pour "pallier" à cette mémoire et "récompenser" comme il se doit le travail fourni.

Mais on sait bien qu'un apprentissage massé est bien moins efficace qu'un apprentissage étalé dans le temps (sauf pour marroqino ^^)

Amnesy a écrit:

Pour ma part, ma mémoire est très mauvaise.

...d'où ton pseudo?

stripthesoul a écrit:

(sauf pour marroqino ^^)

Tokyo Girl a écrit:

Amnesy a écrit:

Pour ma part, ma mémoire est très mauvaise.

...d'où ton pseudo?

Non

lol !!! T'inquiète ça ne sortira pas de ce forum

En même temps, ta mémoire t'as amené jusqu'en M1 (si ton profil est à jour ^^).
Donc je suppose que tu as réussit à t'en sortir entre les examens terminaux et ta mémoire défectueuse.

Anthony a écrit:

En même temps, ta mémoire t'as amené jusqu'en M1 (si ton profil est à jour ^^).
Donc je suppose que tu as réussit à t'en sortir entre les examens terminaux et ta mémoire défectueuse.

Oui, au prix d'une moyenne ne dépassant jamais 10 et de rattrapages à tous les coups.

Donc bon, j'aurai préféré autre chose.Et puis pour le M1 justement, inutile de dire que ce n'est pas suffisant du tout ...

Ah effectivement, c'est pas glop tous ça.
Mais tu ne peux qu'être encore plus fier de toi, arriver où tu en es avec ta mémoire

Comme Obama, tu ne t'es pas laissée abattre par les difficultés qui faisaient face, tu as gravi des cols toujours plus hauts, toujours plus abruptes sans ne jamais rien lâcher. Un jour tu deviendras sénateur et pourquoi pas... euh, je m'égare un peu là...

lol oui en effet tu t'égares un peu lolMais merci ;) 

Anthony a écrit:

Ah effectivement, c'est pas glop tous ça.

..."glop"?

Tokyo Girl a écrit:

Anthony a écrit:

Ah effectivement, c'est pas glop tous ça.

..."glop"?

C'est le chien "Pifou" qui dit "glop" quand c'est chouette et "pas glop" quand c'est pas chouette

Pifou ? lol

Pifou c'est une vieille BD, "Pifou le chien".

aaaaaaaaah ok !! Merci de ces précisions!! C'est mignon "glop" !!

Tokyo Girl a écrit:

C'est mignon "glop" !!

Je trouve aussi

Lors de mes etudes d'educ en cours d'emploi, j'avais des controles continus sous forme d'ecrits, de dossiers a rendre qui ont ete inclus dans mon dossier final.
Donc, tout au lond de la formation, nous avions des dossiers a rendre plus deux ou trois oraux et a la fin, on passe le DE.
Là, c'est
* un memoire ecrit + presentation orale
* le dossier qui regroupe la majeure partie des ecrits, bilan de stages a presenter a l'oral
* un examen de "psychopedagogie" (une question ou une etude de cas)
* un controle sous forme de 4 questions se rapportant a certaines matieres etudiées au cours de la formation.

Bon ... le bilan ... il y a des jemenfoutistequibranlerien qui ont reussit les exams finaux et d'autres qui ont bossé tout du long pour se ramasser a la sortie.

Le systeme est quand meme bien car ça demande d'etre attentif tout du long et de "verifier" aussi là où on en est.
Mais perso, j'ai une petoche des examens finaux uniques car je ne bosse et ne retiens les cours que dans l'urgence ... je vais etre bien servie là