Bonjour

Bonjour à tous,
moi c'est Yanis 31 ans, je suis de Cagnes sur mer, une petite ville à côté de Nice. Je suis AED (assistant d'éducation ou pion) dans un collège. C'est ma première année et je dois dire que ce n'est pas toujours facile. J'ai choisi ce métier à mi temps pour me laisser le temps d'étudier dans de bonnes conditions. Avant cela j'ai passé plus de 10 ans dans la vente. Mon projet est de faire de la psychocriminologie donc je fais tout pour avoir un bon dossier car les places sont très chères. Le boulot rêvé serait psychologue en prison et aide aux victimes.

Je suis en pleine inscription pour la L2 de psychologie à l'ied, après avoir validé ma L1 l'an dernier. Si certains ont des questions sur l'organisation, les cours, les examens ou d'autres sujets, je me ferais un plaisir de répondre.

Sinon comme beaucoup de L2 (nous sommes un groupe sur facebook), j'attends encore que mon dossier d'inscription passe entre les mains de la bonne personne car visiblement la dame qui gère les dossiers de L2 doit aussi faire ceux de L1. La situation devient assez stressante car je n'ai plus de nouvelles depuis le 4 septembre. Mais on continue de nous dire d'être patient, donc je suis patient mais stressé  
J'ai commencé les cours, c'est encore plus dense que la L1 mais d'une certaine façon plus pratique et moins théorique donc encore plus passionnant.

Voilà, j'ai hâte de partager avec vous tous et toutes

Bonjour Yanis et bienvenue.

Moi je travaille à plein temps et je me pose la question de savoir si j'arriverais ou pas à passer toutes les matières cette année? En fait, je viens de m'inscrire en L1, j'ai vu un peu les cours, tout est nouveau pour moi et à première vue c est assez condensé , en sachant que j'ai démarré la psychologie du développement et différentielle.

Bonjour enfin bonsoir  voire bonne nuit Jasmin

Je sais qu'un grand nombre de ma promo ont travaillés à plein temps et ont réussi les examens. C'est surtout une question de régularité, il faut travailler un peu tous les jours. Et c'est très bien d'avoir déjà commencé. C'est mon conseil numéro un: commencer à étudier le plus tôt possible. En L1 c'est plus difficile car vous n'avez, pour beaucoup, pas encore reçu les PUFS. Moi, je les avais reçu mi novembre, mais je les avais acheté assez tot. Il ne faut pas hésiter à se servir des anales et devoirs des années précédentes qui sont souvent sur la plateforme, ça vous permettra de voir ce que le prof demande et veut comme réponses (par exemple la prof de cognitive veut des mots clés, si vous avez la bonne réponse sans ses fichus mots vous perdez beaucoup de points, elle a fait des ravages à l'examen. Ou encore la nouvelle prof de développementale qui aime les questions pièges, la encore des ravages.)

Ce qu'il faut aussi se dire c'est qu'en L1 il y a pas mal d'histoire donc c'est plus facile à apprendre que certaines théories assez complexes. Sans oublier que la développementale dont tu parles, est la plus difficile des matières et c'est encore pire en L2. En fait ce n'est pas "difficile", certaines théories de cognitive ou ergonomie sont bien plus difficiles, mais c'est très large et très dense.

Si vraiment tu doutes, passe la moitié des épreuves en juin et l'autre en septembre. Et puis il suffit d'avoir validé 30 ects sur les 60 pour passer en L2 conditionnelle, donc c'est très faisable.

Merci Yanis, j'ai de quoi démarrer une bonne journée

Très bonne semaine.

Bonjour yanis soit le bienvenu sur le forum.

Ton expérience est très enrichissante pour nous qui commençons notre L1 cette année

Bonjour Yanis, merci pour ton partage d'expérience qui est très importante pour nous.

Merci à vous pour votre accueil et je suis content de pouvoir partager mon expérience avec vous

J'ai essayé de répondre au sujet "début des cours" mais je n'y ai pas encore accès, certainement que mon inscription doit être validée par un modérateur.

Je me permets un autre conseil, plus personnel. Concernant l'anglais et les stats vous pouvez les travailler quand vous voulez dans l'année. Par contre pour les matières "psys" je vous conseille de les travailler dans l'ordre du guide de l'étudiant. Ça crée un lien qui permet souvent de mieux comprendre la matière qui suit. Commencer par la psy du développement est important car elle englobe pratiquement toutes les autres.

Voilà, je le répète c'est un conseil personnel, j'ai fait comme ça et j'ai trouvé une meilleure cohérence dans les matières. Mais je comprends tout à fait que vous préfériez picorer ici et là  

Bonjour Yanou  
Merci beaucoup pour tes conseils ! J'ai commencé par la psy du développement, comme tu le conseilles (… et j'avoue que, si c'est encore plus dur en L2, je n'ose imaginer ce que ce sera !). C'est bien aussi d'être prévenus que la prof aime les questions pièges ; au moins on sait ce qui nous attend  
Merciiii !!

De rien, j'aime vraiment partager ce que j'ai vécu. En L2 en dev on fait l'émergence du langage ce qui veut dire de la linguistique et c'est pas ma matière préférée  même si c'est intéressant. Mais en ce moment avec le stress de ne pas savoir si je suis inscrit je n'arrive plus à étudier même si j'ai déjà bien avancé. Courage à nous

C'est vrai que c'est hyper dur de s'y mettre tant qu'on n'est pas sûr d'être inscrit. On est nombreux à être ou avoir été bloqués par le stress de l'attente. Courage !!

La linguistique, mmmh, ça me rappelle des cours que j'ai eus il y a longtemps (en deug de culture-com) ; c'est Chomsky et compagnie ?

Oui il faut à tout le monde une grande patience. Mais bon c'était pire l'année dernière avec la grève, donc j'essaie de ne pas trop stresser quand même. Oui il y a Chomsky mais surtout en L1 dans le cours "Interaction, milieu et développement cognitif". Comme on est censé l'avoir bien vu on en a moins en L2 ouf lol. La il y a deux partie une sur l'émegence du langage chez l'enfant et l'autre c'est de la linguistique pure, à savoir les mots, les syngtames, les actes de langages. Tous plein de choses charmantes

Oui, la grève de l'année dernière ça a été l'horreur. Et puis, surtout, la mise en place du numerus clausus qui nous est tombé dessus sans prévenir ! Un bien mauvais souvenir pour moi cette rentrée 2012… Bref.
La linguistique m'intéresse ; mais, bon, tout dépend aussi de la façon dont c'est expliqué… Un peu comme pour le cours de développement, finalement  

C'est ça, certaines matières apparaissent comme inintéressantes mais finalement la façon dont elles sont expliquées les rendent captivantes. Pour la dév je suis d'accord c'est pas la joie, la sociale est plus sympa.

C'est marrant, l'année dernière à Reims, c'était aussi le cours de développement qui était le plus compliqué à comprendre, non pas à cause de ce qui y était expliqué, mais à cause de la façon dont c'était tourné… Pourquoi les profs de développement compliquent tout comme ça ? Arghhh…

Bonsoir,

Yanis,les examens ne portent pas sur un semestre seulement, pour passer toutes les matières en juin il faut avoir travaillé et fini tout le programme n est ce pas?

Non en fait tu vas aux épreuves que tu veux sans avoir besoins de prévenir. Tu recevras une convocation pour les deux sessions et après tu fais comme tu veux. Tu peux passer la moitié en juin et l'autre en septembre. Tu peux même passer que les matières que tu as travaillé en juin et te garder l'été pour étudier les matières que tu passeras en septembre.

Après c'est sur que si tu veux tout passer en juin. Faut bien sur avoir tout étudier. Pour ma part j'ai tout passé en juin et j'ai validé mon année avec une bonne moyenne générale sans avoir besoin de venir en septembre.

Merci Yanis pour tes informations et ta disponibilité et bon courage pour la suite.

De rien, si je peux aider c'est avec plaisir.

Yanis une petite question.... Comment as tu appréhender ta 1ère année de licence en terme d'organisation.....

olivier93 a écrit:

Yanis une petite question.... Comment as tu appréhender ta 1ère année de licence en terme d'organisation.....

Bonjour tout le monde,

Je me joins à Olivier pour le questionnement organisationnel... J'essaie de me faire un planning depuis quelques jours, mais sans tous les cours sous les yeux, ça m'est complexe de visualiser...

Yanis, combien d'heures par semaine en moyenne as-tu bosser tes cours ? (Hum, et combien de pages par heure est-on en moyenne capable d'ingurgiter ? Même si, certes, cela reste subjectif.)

Et, le taux de réussite est-il bon ? J'ai cru lire (je ne sais plus où), que nombre d'étudiants ne venaient pas aux examens ?

Merci pour ton partage !

Vaste question  

Pour ma part je n'ai pas calculé un nombre d'heure précis par jour ou par semaine. Parce que c'est bien de savoir combien d'heure on va étudier mais je trouve que c'est plus important de savoir quoi on doit étudier. Donc j'ai voulu répartir la masse de travail sur l'année, donc j'ai divisé le nombre total de chapitres (chapitre PUFS et cours sur la plateforme) sur le nombre total de semaines dont je disposais dans l'année. De plus, l'année avait commencé quand j'ai reçu mes codes vers le 10 novembre. Donc j'avais déjà quelques semaines en moins.) Le résultat était entre 1 chapitre et demi et deux chapitres par semaine.  Le nombre d'heure était donc variable en fonction de la complexité et de la longueur du chapitre. Quoi qu'il en soit je m'en tenais toujours à ma dose de chapitre par semaine, que je devais toujours finir même si pour cela je devais travailler plus.

Par jour, je n'avais pas un nombre d'heures bien précis. Je pouvais étudier 2 ou 3 heures les jours ou je travaillais ou jusqu'à 4 ou 5 heures les jours libres. Il n'est pas nécessaire ni vraiment conseillé de faire de trop longues séances, 5 heures ça peut paraitre peu mais quand on étudie attentivement c'est déjà énorme. Donc évitez de faire 8 heures, ça n'aidera absolument pas votre cerveau et votre mémoire. En y repensant je devais être dans les 20 heures ou quelque chose comme ça (c'est d'ailleurs ce qui est préconisé par la fac sur le site internet).

Après je dois avouer que j'ai de la chance car j'ai une bonne mémoire. Pour étudier, je recopie le cours sans tout mettre, en sélectionnant. Ce ne sont pas des fiches car avec des fiches je trouve qu'on perd trop de détails. Avec cette technique, en recopiant le cours une fois j'avais déjà emmagasiné entre 50 et 70% du cours. Ensuite il suffit de bien relire assez régulièrement (vous verrez ça en cognitive, la répétition aide à consolider les souvenirs). Avant de commencer un nouveau chapitre, je relisais attentivement celui que j'avais terminé.

En ce qui concerne le taux de réussite je n'ai pas vraiment d'idée mais c'est comme beaucoup d'examen, un grand nombre d'étudiants ne viennent pas ou abandonnent en cours de route. D'après des étudiants d'autres fac que je connais, ce chiffre peut représenter jusqu'à deux tiers dans certaines fac et surtout en L1. Forcément le taux de réussite dépend de ça. Si on prend les étudiants qui se sont présentés et qui ont réussi sur le nombre total d'étudiants qui s'étaient inscrit, forcément le chiffre ne va pas être élevé. Par contre si on prend uniquement le nombre d'étudiants qui se sont effectivement présentés à l'examen, le taux de réussite est déjà bien plus élevé.

Dites vous qu'il faut TOUJOURS se présenter à l'examen, du fait vos chances de réussir sont plus élevées. Sur un coup de chances, un sujet que vous connaissez, on ne sait jamais vous pouvez très bien vous en sortir. Et puis il faut profiter des deux sessions d'examen. Évidemment c'est plus pratique mais assez fatiguant de tout passer en juin. J'en sais quelque chose, trois jours d'épreuve à raison de 4 épreuves par jours, on sort de là sur les rotules. Mais au moins on a l'été pour se reposer. Sacrifier son été pour s'assurer de bonnes notes et aussi une bonne chose. Pour finir il suffit d'avoir 10 de moyenne générale et avec les compensations on peut y arriver. J'ai eu 6 en stats (et j'en suis fier  ) et pourtant j'ai eu mon année. Donc ne vous inquiétez pas trop vous aurez des notes mauvaises mais ca ne veut pas dire que vous allez échouer.

Voilà j'ai dit tout ce que je voulais  désolé pour le pavé, je parle beaucoup

Bonjour Yanou,

Merci beaucoup pour toutes ces infos ! J'ai commencé de la même façon : répartition des chapitres sur le nombre de semaines et je vais réécrire pour me faire mes propres cours. C'est rassurant de voir que tu y es arrivé : tout avoir validé en juin ... perso ça fait rêver ! Bravo !

Petite question : Qu'appelles-tu questions pièges en ce qui concerne la prof de développementale ? (c'est plutôt au niveau du vocabulaire ou des mots clés ou encore sur des parties du programme très compliquées ou peu traitées .... ????)

Merci encore

Je vais essayé de faire plus court cette fois  

D'abord merci, je me rends compte maintenant que tout passer en juin c'est difficile. Le soucis est aussi financier je ne peux pas me permettre de monter deux fois à paris alors ça met un peu la pression   

Par question piège, je veux dire qu'elle a demandé les méthodes pour mesurer le développement et que comme beaucoup j'ai parlé de la méthode longitudinale et transversale mais c'était pas ça. La question était pas assez précise et honnêtement la réponse que j'ai donné répondait à la question. Mais c'est pas ce qu'elle voulait. visiblement il fallait comprendre que c'était sous entendu, voila le piège. Si j'avais bien compris ce qu'elle attendait, j'aurais pu mieux répondre, car elle demande des points de cours assez faciles d'approche pas de pièges de ce côté là (enfin pour ces examens). Mais bon beaucoup ont bien compris, donc c'est ma faute. Ça aurait pu être pire, j'ai presque eu la moyenne  à un point près, en sachant que c'était une question sur 9 points ça fait mal.

Et oui elle demande des mots clés aussi. Dans un message après les examens concernant sa façon de corriger, elle l'a dit très clairement. Je me souviens c'était pour la partie profession ou elle demandait comment doit se dérouler l'examen psychologique d'un enfant. Ceux qui répondent qu'il faut être doux et gentil avec un enfant, ont eu tout faux. Ils faut être un professionnel avec des mots de professionnels.

S'il y a bien une chose qui m'a marquée et à laquelle je ferais bien plus attention (toutes matières confondues), c'est ça. Avoir des mots et un vocabulaire de professionnel, être clair, concis et avoir les bons mots. Je pensais pas que c'était si important.

Après avoir beaucoup bossé si il faut perdre des points sur des questions pas assez précises ...

En même temps, c'est vrai qu'il faut toujours se demander ce que l'enseignant sous entend et attend !

Tout mes encouragements pour ta L2.

Exactement, c'était la toute première épreuve ou j'ai voulu aller trop vite sans doute. On apprend de ses erreurs.

Bonjour et bienvenu parmi nous.

Bonjour à tous, Bonjour Yanis,

Merci pour tes réponses foisonnantes ! J'avoue que "ta" quantité de travail me fait "peur" et envie à la fois... Peur parce que je me dis "oh la la Ism tu ne pourras jamais prendre tout ce temps là, cata cata cata !. Envie parce que "oh que j'aimerais avoir tout ce temps là pour étudier et pour prendre un bain"...

Je n'aurais guère plus de 2 ou 3h (les bons jours) pour étudier. Entre mon bébé de 6 mois que je garde... puisque je travail à domicile (gestion, compta, téléphone, etc, de l'entreprise de mon cher époux). Sans oublier que pour moi comme pour la plupart des femmes ici présentes (me tromperais-je ?) nous avons aussi à compter les heures de ménage et de cuisine (ce qui prend énormément de temps !). Puis en avril je commence une formation intense (2 ans faits sur 6 mois) à temps plein (toujours dans la gestion d'entreprise...).

D'ici avril, je dois donc avoir TOUT bossé. J'ai intérêt à m'organiser

( Parce que la Psycho, j'y tiens... Bien plus que la gestion. ça c'est en attendant, pour aider monsieur... Et parce qu'éduc spé, avec mon bébé, ce n'est plus une solution pour gagner ma vie !)

ps : ma sœur fait Psycho également, en cursus de départ pour ce qui la concerne. Et elle veut également faire psychocriminologue... Courage à vous 2 !

Foisonnantes    Merci Isthme j'adore. Je trouve que c'est important de partager mon expérience surtout avec des petits nouveaux qui ne savent pas toujours comment ça se passe et ça a été mon cas et j'avais personne pour répondre à mes questions, c'est pour ça que je foisonne  . En plus c'est une vraie chaine, moi je suis coaché par une amie de l'ied qui est L3, qui elle même est coaché par une M1.

En ce qui concerne la quantité de travail chacun doit trouver son rythme. Si tu peux travailler 1heure et demi ou 2 heure par jours intensément c'est toujours mieux que de travailler 5 heures mais en ayant la tête ailleurs. Fait au mieux de tes disponibilités.

Avec ton autre formation, je ne pense sincèrement pas que tu auras tout vu en avril (cela dit j'espère me tromper et que tu y arriveras les doigts dans le nez  ) mais tu devrais peut être te fixer un but plus accessible. Comme par exemple, te concentrer uniquement sur le premier semestre cette année et te garder le second pour l'année prochaine où si tu te sens en septembre. On peut faire la licence sur 6 ans donc fait pas hésiter à utiliser ce temps à ton avantage surtout si c'est pour encore mieux la réussir. En tout cas quel courage de faire deux formations avec en plus la vie quotidienne bravo  

Elle est en quelle année ta soeur ?

Je viens de recevoir mon mail de dossier complet, je suis soulagé et heureux         

C'est super  

Maintenant au boulot