Réunion master

Est ce que quelqu'un pourrait prendre des notes pour faire un petit compte rendu sur le forum...

merci aube!

Merci !

Oui, et si quelqu'un pouvait aussi mettre en ligne la nouvelle maquette (s'ils vous la distribuent) se serait top^^ Merci!!

Merci à nouveau de nous avoir tenu informé

c'est clair que c'était concis comme réunion! Mais bon c'est déjà ça, on en a quand même appris sur les stages de M1 et M2, et sur ce qu'ils attedent d'un candidat à Metz.

C'est quoi les petits "ascenceurs + -" à côté de nos posts?

il y aura une réunion le 19 mai ( cf tableau du SHA ) pour une présentation des master , je pense que TOUS les masters seront présentés ergo, travail, santé clinique et peut être les maquettes?!
il me semble que ce sera pour 14h mais je ne suis pas su^r, par contre l salle ou l'amphi sera communiqué plus tard.
voilà

Lara a écrit:

Oui je viens de faire un post pour expliquer à l'instant!

D'ailleurs y'a une envolée de "+" ici

ça va avec la "réputation"?

J'étais présente à la réunion, donc je vous marque toutes les notes que j'ai prises. Par contre la maquette n'a pas été distribuée, été projetée,et de là où j'étais je ne voyais quasi rien.

Tout d'abord, il n'y aura plus à la rentrée de master recherche il n'y aura que master pro santé. Pour l'entrée en M2, ils privilégieront ceux qui se destinent à un doctorat, car pour eux, ils estiment que dans le futur, c'est ce qui fera la différence au niveau embauche pro.
Pour l'entrée en M2, leurs critères sont : 12/13 de moyenne générale, note du mémoire, l'expérience (stage ou benevolat), projet pro et comment ce master va vous permettre de le concrétiser, les stages avant le M2, présentation individelle (savoir ce que vosu avez dans le ventre) lol

Beaucoup de choses ont été dites sur le stage :
Il sera de 200 hrs (je ne me rend pas bien compte si il y a une différence avec les années précedente puisque je ne suis pas étudiante, pouvez-vosu me dire?)
L'OBJECTIF : portera sur les personnes accueillies, il faudra savoir, à l'issue de ce stage, mener du début à la fin un bilan psychologique semi-directif. Recueillir des données sur le patient (cognitifs, personnalité, fonctionnnement psychique (Rorschach, tat...). Il y aura une dimension des écrits du psychologue (compte-rendu, savoir rédiger le bilan psychologique)
il y aura un carnet de stage rappellant les objectifs, convention de stage. Elle devra être signée avant tout début de stage. Dès l'inscrption admi la convention peut être signée. il aura création de groupe de reprise de stage au 2eme semestre, mais des rencontres seront organisées au 1er.
ils ont mis l'accent sur le fait qu'il faudra bien s'assurer que l'objectif soit bien prévu dans la convention de stage. Il faut que le psy qui vous accueille sache que vous venez apprendre à mener un bilan psy, et non pas vous balader dans le service.

Maintenant le mémoire : celui-ci peut être dissocié du stage. Il faut réfléchir sur le thème (thèmes en fonction du labo de psy de l'université) et au mois de juin prendre contact avec l'enseignant avec qui vous voulez le faire)
Je vous liste les thème par enseignants : Mr Tarquinio ne souhaite pas prendre de M1, car dixit "je suis chiant, pas très sympa..."
-Costantini : Recherche sur l'automédication, validation d'échelle sur les mécanisme de défense, recherche sur la santé des jeunes, conduite empathique en milieu hospitalier, santé perçue des salariés et étudiants

-Houbre : troubles de la sexualité chez les femmes diabétiques ou atteinte du cancer du sein, Trauma post-traumatique chez les chomeurs, trauma de type 2 avec échelle auprès des enfants, ado ou adultes, trauma liés à l'accouchement avec entretien clinique

-Lanfranchi : qualité de vie au travail, santé au travail, qualité de vie des enfatns malades chroniques, changement de comportement alimentaires

-Lemetayer : qualité de vie en contexte pédiatrique, adaptation des enfatns en contexte de maladie chronique, qualité de vie et handicap (stress majeur ou mineur), sur la vieillesse (alzheimer), sur la trisomie (projet de vie)

-Peter : schizophrénie et vieillissement, conduite automobile

-Spitz : addictions (toutes), maladie chronique (adaptation)

Voilà pour mon compte-rendu, d'autres personnes auront certainemetn des choses complémentaires à dire, ou à rectifier.

et ben, merci pru ton compte-rendu très complet odelia !!!


Je me permets de compléter la citation de Tarqui : "ne faites pas votre master avec moi car je suis chiant, jamais là et acariâtre"

Cela m'étonnerai que cela change en M2

MERCI BEAUCOUP POUR LES INFOS!!

Moulin ne suit pas d'étudiants de M1 poue le mémoire? :o ?

il n'était tout simplement pas cité dans la liste, peut-être ne fait-il pas partis du labo? en tout cas, tu as la possibilité de t'adresser à lui en juin pour voir si il est près à suivre ton mémoire. Il faut simplement son accord. il me semble qu'il bosse sur l'interculturalité?
Dans tous les cas, il faut l'accord du prof, même si votre thème de mémoire n'est pas listé, du moment qu'un prof donne son accord, c'est partis!!!

Je viens de relire mes notes, j'ai bien marqué 200 hrs. Ne connaissant pas les années antèrieures, je ne peux me rendre compte si c'est beaucoup ou pas. 500 hrs correspondrait à mon avis au M2, puisque je ne sais plus qui, disait qu'en m2 il y a 5 mois de stage.
Pour le doctorat, ils veulent que les étudiants qui seraient admis en M2, s'engagent à l'issus de celui-ci vers un doctorat. La raison invoquée a été d'une part que le master recherche n'existera plus à la rentrée (la master recherche a normalment pour finalité un doctorat), et qu'en terme de recherche d'emploi, avoir un doctorat sur son cv permettrait d'avoir plus de chance de trouver du travail.
Lara, je ne sais pas si cela répond à ton questionnement, mais moi aussi j'ai trouvé cela un peu bizarre, comment peut-on lié M2 et doctorat? Peut-être une idée en passant, la question de l'existence d'un labo de recherche avait l'air d'être primordiale à leurs yeux. Avez-vous une idée du nombre de doctorant en psycho?
S'ils n'ont pas assez d'étudiants qui font un doctorat, comment à long terme assurer la survie de leur labo? Il faut bien l'enrichir par des travaux, et assurer la relève. Ils ont bien insisté là-dessus, pas de labo, plus d'habilitation.

De mon temps (lol), les sujets de Moulin étaient super variés et super intéressants.
Mais avant de vous engager avec lui dans un boulot pour un mémoire, je vous conseille sincèrement de bien vous renseigner auprès des étudiants ayant déjà effectué des mémoires avec lui (Psychotique, tu peux nous en toucher 2 mots): disons qu'il est extrêmement exigent...
Ce qu'a dit Tarqui c'est n'imp: c'est un des profs les moins chiants pour le mémoire et c'est celui qui donner le plus facilement d'excellentes notes (de mon temps (re-lol), il mettait 18 à quasiment tous ses étudiants!).

Le stage de M1 faisait déjà 200h et celui de M2 500h (là, c'est la loi pour avoir le titre de psychologue), de mon temps (re-re-lol).

La grande nouveauté c'est cette histoire d'engagement sur un doctorat... Je reconnais bien là l'université française, notamment celle de Metz! Ce qu'Odelia affirme est à mon avis tout à fait vrai: vu qu'il y a / va avoir "fusion" entre master recherche (qui n'existe donc plus) et master pro, il faut bien que les profs de fac s'assurent qu'ils aient toujours des étudiants en doctorat...
Quant au vieil argument pourri: avec un doctorat vous trouverez plus facilement du travail, c'est tout simplement n'importe quoi... A moins de chercher du boulot dans un CHU, par exemple, où là, effectivement, les équipes, et notamment les médecins, ont une fonction universitaire, et donc de recherche, qui est valorisée. Et encore... car qui dit recherche ne dit pas forcément doctorat!
Personnellement, ça m'a, à deux reprises, desservie (d'être inscrite en doctorat et de faire beaucoup de recherche), lors d'entretiens d'embauche: pour les gens, j'avais davantage un profil "recherche" que "clinique", et du coup, ils m'ont reproché de ne pas trop savoir où je me situais (du côté de la recherche ou de la pratique).
C'était au début de ma recherche d'emploi, et à la fac de Metz, en M2, les profs (Tarqui et Costantini en tête) nous avaient serinés avec le: "vous allez être des praticiens-chercheurs", et avec le "R" de temps FIR (R= recherche).
Mais il faut savoir que Metz est une des rares facs mettant autant l'accent sur la recherche dans le parcours professionnalisant.
Je ne critique pas cette position, car perso, moi, j'adore la recherche. Mais c'est un fait.

Par contre ,je trouve cela très criticable la position hypocrite de la fac de dire que c'est pour notre embauche future, etc, etc. Alors qu'au contraire, la fac de Metz ne prépare aucunement à l'embauche (pas de cours de droit, pas de cours de rédaction de lettres de motiv, de CV, pas d'info sur le cadre légal de l'embauche des psychologues, ni sur les différentes conventions, fonctions publiques, etc.).

Citation :

Quant au vieil argument pourri: avec un doctorat
vous trouverez plus facilement du travail, c'est tout simplement
n'importe quoi... A moins de chercher du boulot dans un CHU, par
exemple, où là, effectivement, les équipes, et notamment les médecins,
ont une fonction universitaire, et donc de recherche, qui est
valorisée. Et encore... car qui dit recherche ne dit pas forcément
doctorat!

Effectivement, on peut faire de la recherche avec un bac pro (enfin assistant), une licence, ou un master. J'ai eu de la doc (source : cidj, métier de la recherche) dessus en faisant mon ppp.

Citation :

lors
d'entretiens d'embauche: pour les gens, j'avais davantage un profil
"recherche" que "clinique", et du coup, ils m'ont reproché de ne pas
trop savoir où je me situais (du côté de la recherche ou de la
pratique).

Alors, voilà, le truc qui m'énerve particulièrement !!
Je me demande si c'est particulier à la France ou pas (même si je pense que c'est le cas), de vouloir absolument mettre les individus dans des boites, de sortes, qu'ils ne puissent en sortir.
Je veux dire, j'ai l'impression que rien est compatible.
Alors, on dit au femme : il faut savoir, vous voulez travailler ou élever vos enfants?
Ou aux artistes : il faut savoir, vous êtes acteur ou chanteur?
Il faut toujours choisir entre noir ou blanc et discriminer l'autre...
C'est comme si je reprochais aux programmes de psychologie de m'enseigner de la psycho d'un coté et des stats de l'autre, il faut savoir : Vous voulez que je fasse de la psychologie ou des statistiques...
Comme pour les enseignants-chercheurs : vous voulez chercher ou enseigner?
On a du mal à admettre, qu'un double patrimoine culturel, puisse être un atout plutôt qu'un handicap...
Vive la France et son tirage vers le bas !! mdr

Je termine avec une petite réflexion : Est-ce la Terre qui tourne autour du soleil, l'inverse, ou ça dépend?


ps : désolé du hors sujet, mais les personnes chargé de recrutement font parfois preuve d'une tel stupidité que ça me dégonde !!

Elissa, je te rassure, de mon temps aussi lol la fac de metz a toujours eu une position hypocrite. Comme de dire aussi qu'il faut en terminer avec un certain état d'esprit de compétition interétudiants, qu'il faut au contraire se serrer les coudes, ne pas faire de la rétention d'infos etc... alors qu'ils n'hésitent pas à l'encourager par toutes une série de comportements.

Anthony, moi aussi cela m'énerve, j'ai horreur des boîtes et des étiquettes. Je crois que c'est un trait typiquement français. Cela se remarque dans beaucoup de domaine.

Et ceux qui ne veulent pas faire de doctorat? La question mérite d'être posée lors de la prochiane réunion, car lors de l'entretien de M2, pour ceux qui auront la chance d'y être, ceux qui ne sont pas partant pour un doctorat pourront-ils le dire en toute honnêté sans être éliminé d'office?
Je me doute de la réponse donnée, mais à voir quand même.

Ben c'est pas compliqué, va y avoir comme par enchantement des centaines d'étudiants intéressés pour faire un doctorat

Mais bon c'est quand même pas normal d'être obligé de cacher ses propres motivation pour entrer en M2... C'est de pire en pire la fac...

odelia a écrit:

Mr Tarquinio ne souhaite pas prendre de M1, car dixit "je suis chiant, pas très sympa..."

j'adore ! je trouve ça trop fun de balancer ça en réunion d'info pour un master !


plus sérieusement, en espérant ne pas faire de répétitions :
- j'ai toujours vu le stage de m1 à 200h, ce qui permet d'en faire
plusieurs, d'avoir une expérience de plusieurs terrains, publics,
tâches à faire valoir (si m1 en 2 ans, sinon c'est un peu plus dur d'en
faire 2, j'ai pas dit impossible)
- concernant M. Moulin, il n'est pas au labo santé, ni à ETIC mais à
l'INSERM (mais bon c'est récent aussi). pour ses thèmes de recherches,
je dirai que tout est envisageable du moment que ça touche à de la
santé (pas spécifiquement à l'interculturel) et il me semble que ce qui
a trait à la prévention, au SIDA sont des problématiques qu'il apprécie
bien. mais ce n'est pas exclusif (exemple ma thèse avec lui traite de
la discrimination en milieu médical et de son lien avec la charge de
travail (bon ok co-direction avec M. Brangier) pas très proche des
problématiques de psycho santé plus fréquentes) tout est envisageable.
- ensuite, pour ceux qui envisage de faire leur mémoire avec lui, je
pense que vous savez déja qu'il est extrêmeeeeent rigoureux,
pointilleux, précis, exigeant, minutieux ... (et là je sèche sur
d'autres qualificatifs). je dirai que ce qui va jouer pour qu'il
vous prenne c'est la pertinence de votre thématique, votre motivation à
vous y impliquer. mais prévoyez déja le stock de guronzan ou autre
psychotrope, surtout en fin de rédaction du mémoire (je vous raconte
même pas mes dernières nuits avant la rendu de la chose )